Día 04/05

En la sesión de hoy hemos estado hablando de la colocación de la clase, que debería ser siempre en espiga, de tal forma que cuando los niños/as estén sentados puedan ver perfectamente la pizarra sin tener que girarse mucho y no se hagan daño o estén incómodos.

Mediante un dibujo, aprendí como tienen que estar sentados los niños/as para poder beneficiarse unos a otros. 

Deber ser siempre grupos heterogéneos, donde haya por lo menos un alumno que destaque y otro al que le cueste aprender. También puede haber alumnos de nivel medio alto y de nivel medio bajo. Para poder hacer esta distribución debemos conocer los estilos cognitivos de cada alumno. 

Podriamos decir que los alumnos altos son más madiros, y son más capaces de ayudar, se entienden mejor con los del nivel medio alto. 

Los alumnos bajos son más inmaduros y suelen ser alumnos con ACNEE, y se entienden mejor con los alumnos de nivel medio bajo.

También hablamos de los roles que desempeña cada uno de los alumnos/as, en infantil de infantil se agrupan en dos roles:

1. Formación y funcionamiento de equipo.

2. Consolidar y reforzar el trabajo en equipo. 

La profesora nos explico que hoy en día el aprendizaje cooperativo es muy importante a la hora de trabajar, y tienen muchas ventajas para los alumnos/as. 

Después de tratar el tema de la teoría que nos correspondía, nos explico la práctica que hicimos en grupo. Nos explico las diversas técnica de aprendizaje. El centro de interés que le toco a nuestro grupos fue los transportes, siguiendo una secuencia temporal. 

La profesora nos repartió unas hojas en las cuales venían ejemplos de técnicas que podríamos utilizar para hacer la actividad, teníamos que elegir 5 de ellas. Y así finalizo la clase de este día. 

Para finalizar con la entrada de hoy, me ha parecido interesante el tema de la colocación de los alumnos/as en las clases, ya que se puede ver como unos alumnos benefician a otros y pueden ayudarse mutuamente. Y la actividad grupal me pareció interesante ya que así pudimos práctica mejor lo que habíamos estado hablando en la clase.